广东省广州中医药大学教育发展基金会
捐赠使用情况
（2023年9月1日至2024年8月31日）
广东省广州中医药大学教育发展基金会（下称“基金会”）由广州中医药大学出资和申请，经广东省民政厅批准，于2011年8月设立，属于非公募基金会。2024年6月13日，基金会业务主管单位变更为广东省教育厅。基金会现任理事长为广州中医药大学党委书记陈文锋。
一、接受社会捐赠情况
2023年9月1日-2024年8月31日捐赠明细 |
序号 | 捐赠人/捐赠单位 | 捐赠金额（万元） |
1 | 余瑾 | 1 |
2 | 东莞市中医院 | 688.98 |
3 | 柯成华 | 10 |
4 | 余婵娟 | 4 |
5 | 广州市十三行国医馆有限公司 | 5 |
6 | 唐思成及栾加芹 | 100 |
7 | 肖鑫和及罗文秀 | 9.9999 |
8 | 毛绮佳 | 0.05 |
9 | 广州中医药大学金沙洲医院 | 100 |
10 | 黎恩恩 | 5 |
11 | 陈晨 | 1 |
12 | 广州中医药大学附属粤海医院 | 20 |
13 | 梅州市中医医院 | 100 |
14 | 邓祥清 | 1 |
15 | 苏丽卿 | 10 |
16 | 周岱翰 | 30 |
17 | 周国章、胡端英 | 1 |
18 | 广州市健信信息科技有限公司 | 10 |
19 | 清远市中医院 | 50 |
20 | 广东恒福医药有限公司 | 100 |
21 | 广州中医药大学第三附属医院 | 500 |
22 | 惠州市中医医院 | 245.1 |
23 | 佛山市禅城区光明教育培训中心 | 4 |
24 | 茂名市南州卫生教育培训学校 | 5.88 |
25 | 广州市增城区诚奕教育培训中心 | 10 |
26 | 揭阳市榕城区诚奕教育培训中心 | 6 |
27 | 深圳市宝安区深源教育培训中心 | 10 |
28 | 东莞市南城嘉联培训中心 | 12 |
29 | 河源市源城区弘岐教育培训中心 | 2 |
30 | 中山市石岐海博教育培训中心 | 5 |
31 | 汕头中医药技术学校 | 1.68 |
32 | 肇庆市端州区晖睿教育培训中心 | 10 |
33 | 梅州市梅江区一帆教育培训中心 | 5 |
34 | 韶关市大众教育培训学校 | 6.66 |
35 | 珠海市东剑文化卫生培训学校 | 8 |
36 | 阳江市阳东区东明文化培训中心 | 3 |
37 | 清远市清城区明瑞教育培训中心 | 5 |
38 | 海南寿南山参业有限公司 | 0.5 |
39 | 广州市番禺区双德教育培训中心 | 15 |
40 | 惠州市惠城区双德教育培训中心 | 6 |
41 | 广州至信中药饮片有限公司 | 100 |
42 | 叶国华校友、符月琴校友等1922人 | 100.358631 |
43 | 匿名176人 | 12.839625 |
| 合计 | 2321.048156 |
二、捐赠使用情况
本年学，基金会围绕完善学校基础设施、提升信息化管理水平、奖励优秀学生、资助家庭经济困难学生、举办各类文体活动等开展多项公益资助活动，2023年9月1日-2024年8月31日共资助广州中医药大学10个项目，总计1679.27万元；发放奖助学金18.9万元；资助各类学生文体活动5.64万元；资助博物馆邓铁涛纪念馆建设200万元。资助总支出 1903.81万元，资助总支出占总捐赠收入的82.45%。具体使用情况如下：
1.资助广州中医药大学10个建设项目
（1）《校友信息化管理系统项目》50万元；
（2）《岐黄健康计划团体心理辅导项目》20万元；
（3）《（大学城校区）生活区户外运动器材建设项目》33.643万元；
（4）《大学城校区榕园景观提升改造项目》243.49万元；
（5）《大学城校区人行道路面改造项目》410万元；
（6）《大学城校区综合楼和教学楼课室及公共区域墙面修缮项目》96.14万元；
（7）《大学城校区博物馆、图书馆及国际楼等教学电梯更换项目（第六期）》199.8万元；
（8）《大学城校区南门（网球场）地下车库改造项目》288.7万元；
（9）《大学城校区楼宇外墙清洗服务项目》97.5万元；
（10）《大学城校区教学区主干道路面改造项目》240万元。
2.发放奖助学金18.9万元。其中：健翔奖学金2万元，大翔药业助学金2.9万元，周密助学金10万元，余婵娟助学金4万元。
3.资助各类学生文体活动 5.64万元。其中：针灸康复临床医学院学生文体活动费用3.58万元，针灸康复临床医学院三下乡社会实践活动费用1万元，舞蹈大赛费用1.06万元。
4.资助广东中医药博物馆《邓老纪念馆建设项目》200万元。
以上各项资助活动在多个方面显著改善了学校的基础设施，为学校的长期发展奠定了坚实的基础。资助活动不仅有效提升了教育质量，推动了学术科研水平的提升，还为教职员工提供了更加优越的教学和研究环境。同时，资助活动丰富了学生活动的形式和内容，激发了学生的创造力和集体精神，增强了校园文化的多样性和活力。在资助家庭经济困难学生方面，助学金为他们提供了直接的经济支持，减少了学生的经济负担；在激励学生方面，奖学金起到了重要的激励作用，鼓励学生们勤奋学习、积极进取，不断追求卓越。这些举措的实施，促进了学校的全面发展，也为学生的成长与成才提供了更为有利的条件。
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